MS tem o melhor ensino técnico para mães com ensino médio do país

O Itaú Educação e Trabalho, em parceria com os pesquisadores Alysson Portella e Thiago Patto, lançou na última quinta-feira (7) a pesquisa “Democratização da EPT no Brasil: Análise sobre a oferta considerando raça, gênero, condição socioeconômica e local de residência”.

O estudo revela importantes desafios para a democratização da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no País, com foco nas desigualdades regionais e socioeconômicas, e traz um olhar atento sobre Mato Grosso do Sul, que foi destaque com o menor e melhor índice de nível socieconômico no recorte baseado em estudantes com mães que estudaram somente até o fim do ensino fundamental. Confira abaixo.

A pesquisa utilizou o Índice de Representação Descritiva (IRD), indicador que mede a equidade de acesso à EPT, com o objetivo de identificar possíveis desequilíbrios na distribuição de matrículas por raça, gênero, e condição socioeconômica. Os resultados apontam que, embora a oferta de EPT no Brasil seja equilibrada em termos de raça e gênero, as disparidades socioeconômicas continuam a ser um obstáculo significativo, com reflexos diretos nas juventudes de diferentes regiões.

Em relação à distribuição por raça, a pesquisa revelou que o IRD geral de matrículas em EPT no Brasil é de −5,1, o que indica um “equilíbrio relativo”. No entanto, quando analisado por região, o Centro-Oeste destaca-se com um desequilíbrio maior, com o IRD da rede estadual de −12,9.

Isso significa que a população negra, parda e indígena, especialmente, ainda enfrenta desafios significativos para acessar cursos de formação profissional na região, em comparação com os estudantes brancos.

Já no que tange ao gênero, a pesquisa mostra que as mulheres estão mais concentradas em áreas como saúde, turismo e produção cultural, enquanto em campos como controle e processos industriais, elas estão sub-representadas.

No Centro-Oeste, o desequilíbrio de gênero na rede estadual foi de −5,2, um número expressivo que sugere a necessidade de mais políticas de incentivo à participação feminina em áreas predominantemente masculinas.

Um dos pontos mais críticos do estudo é o alerta sobre a desigualdade socioeconômica, especialmente entre estudantes cujas mães possuem até o ensino fundamental completo. Esses alunos, provenientes de famílias com menor nível socioeconômico, estão sub-representados em todas as regiões, e o desequilíbrio é mais acentuado no Sul e no Sudeste. No Centro-Oeste, a desigualdade também é visível, e a pesquisa destaca a importância de estratégias específicas para atender a esse público.

O estudo também observa que, apesar do avanço na expansão da EPT, a qualidade da oferta precisa ser acompanhada de um planejamento cuidadoso, que considere as especificidades regionais e socioeconômicas dos estudantes. Ana Inoue, superintendente do Itaú Educação e Trabalho, reforça que a ampliação da oferta de EPT deve garantir a equidade, promovendo uma verdadeira transformação social e econômica para as juventudes, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade.

Com base nos dados do Censo Escolar de 2019, da PNAD Contínua e do Saeb, o estudo projeta que, nos próximos dez anos, o Brasil poderá alcançar um avanço significativo na oferta de EPT. Para que esse crescimento seja efetivo e beneficie a todos de forma igualitária, será fundamental que gestores estaduais adotem medidas para diminuir as desigualdades, com foco nas juventudes mais vulneráveis.

Receba as principais notícias do Estado pelo Whats. Clique aqui para acessar o canal do Campo Grande News e siga nossas redes sociais.

Confira a galeria de imagens: